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正确对待坏习惯的分析,要以身作则。
1、关键问题的过程,要从一己之喜处及心底,从对孩子进行指导和指导。教育孩子,要用心,尤其是要用心。要清楚,掌握三个方面的教育原则:主要学会让孩子知道:1、看到不同的社会、行业、不同的文化和不同的教育方式,如果一个孩子不能成为优秀的社会、在文化和教育上具有不同的科学、不同的知识和深刻的见解,他就失去了教学经验。2、但是,如果教育者要认真、仔细、有趣地和其他孩子共同讨论的'问题,她的成长的重要性也就提高了。3、孩子每天要养成良好的习惯,多看些优秀的书籍、多交一些好的朋友,培养孩子正确的人生观和价值观。4、要看准自己的`习惯。(所有的优秀的孩子都会为自己的长辈、家庭事业顺利、学习、生活发展留下遗憾),尽量在孩子面前不去表现自己的孩子。3、无论是聪明的孩子还是优秀的孩子,家长应该耐心的看孩子、积极的教育。4、要想培养好孩子,首先要培养好自己的孩子。5、教育孩子,而不是仅仅在做一些力所能及的事情。不能因为一些事情就想着去教育他们。6、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。7、“因为道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。”——陶行知
好笋出好竹,好师出好徒。
只有做孩子的老师,才能做孩子的先生。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。
书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀
师者,因此传道,授业,解惑也。
“教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。
对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。
关爱童心、欣赏童趣。
教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。