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2.教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除,否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教,不问学生兴趣,不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划,随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
3.好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——陶行知
4.圣人教人,或因病人病处说,或因个人不足处说,或因人学术有偏处说,未尝执于一言。——吕经野
5.初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
6.教学的艺术不在于传授本领,而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
7.捧着一颗心,不带半根草去。——陶行知
8.知教育者,与其守成法,毋宁尚自然;与其求化一,毋宁展个性。——蔡元培
9.教育方面,宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留,一方固须使其获得实际生活所需的知识,一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。——陶行知
10.凡是教师缺乏爱的地方,无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
11.言必信,行必果。——孔子
12.君子之学必好问,问与学,相辅而行者也。非学,无以致疑;非问,无以广识。——刘开
13.敏而好学,不耻下问。——孔子
14.好问则裕,自用则小。——《尚书·周书·仲家训》
15.圣人无常师。——《师说》
16.太阳底下最光辉的职业,
